Promedios finales de Historia

Aquí les dejo los promedios finales (promedio de los 3 trimestres).

Los que no tengan nota de aprobación, deberán venir la semana que viene a las clases de orientación y allí veremos cómo se resuelven las situaciones que son "complicadas" (es decir, si te llevaste la materia)...

Acá hay de todo

ABRATTI, Lucas, 7
AGÜERO, Juan Bautista, 7
ANDREU, Martín Ignacio, 7,66
BARSANTI, Diego Gabriel, 7
BIANCHIMAN, Agustín, 7,66
CORONEL, Laureano, 7
FERREYRA, Valentín, 7
GARCÍA, Manuel, 7,66
LARRIVEY, Julián Valentín, 8,33
MIÑO, Gabriel Alejandro, 7,33
MIÑO, Julián Mateo, 9,33
RASCHETTI, Fabricio, 8,66
VÁZQUEZ, Enzo Gonzalo, 7
ACOSTA, Érika Rocío, 8,66
ANDINO, Victoria Luján, 8,66
BLARER, Valentina, 6,33
BORYCZKIEWXZ, Karen D., 7
BOTTAZZI, Brisa Ayelén,7,66
BOTTAZZI, Milagros, 7,33
BUCHERT, Milagros G., 8,66
CIESLA, Victoria, 9,33
COSTOYA, Julieta Isabel, 8
DOMÍNGUEZ, Milagros, 7
FRANCISCONI, Oriana, 8,66
GIORGI, Amara, 7
GRECO, Luana, 9
LAMANNA, Tamara A., 7
LOZA, Lucía Ailén, 7

Promedios Finales de TICx

Aquí les dejo los promedios finales (promedio de los 3 trimestres).

ABRATTI, Lucas, 7
AGÜERO, Juan Bautista, 7
ANDREU, Martín Ignacio, 7
BARSANTI, Diego Gabriel, 10
BIANCHIMAN, Agustín, 7,33
CORONEL, Laureano, 7
FERREYRA, Valentín, 8
GARCÍA, Manuel, 7,66
LARRIVEY, Julián Valentín, 7
MIÑO, Gabriel Alejandro, 7,33
MIÑO, Julián Mateo, 9,66
RASCHETTI, Fabricio, 8,66
VÁZQUEZ, Enzo Gonzalo, 7
ACOSTA, Érika Rocío, 8
ANDINO, Victoria Luján, 10
BLARER, Valentina, 7
BORYCZKIEWXZ, Karen D., 7
BOTTAZZI, Brisa Ayelén, 10
BOTTAZZI, Milagros, 8,66
BUCHERT, Milagros G., 10
CIESLA, Victoria, 8
COSTOYA, Julieta Isabel, 7,66
DOMÍNGUEZ, Milagros, 7
FRANCISCONI, Oriana, 8,66
GIORGI, Amara, 8,66
GRECO, Luana, 8,66
LAMANNA, Tamara A., 8
LOZA, Lucía Ailén, 9,66

Aviso Nº 05

Una excelente nota sobre Albert Einstein...

Las diez cosas de hoy que le debemos a Einstein

Fue publicada por el Diario Clarín el día domingo 8 de noviembre de 2015.

Pulsar aquí para ver la nota

Los genios están más allá del tiempo... Debemos brindarle nuestros respetos.

TICx: Tarea Nº 11

¿Las tecnologías siempre son para nuestro bien?
Analizaremos una cuestión complicada

¿Hasta qué punto las tecnologías pueden ayudarnos para vivir mejor?
Todos sabemos que hay vigilancia y escucha de nuestras comunicaciones por parte de computadoras. Pero... ¿En qué medida eso es "deseable" o "soportable" teniendo en cuenta la prevención de delitos?
Porque poner en juego nuestra intimidad y derechos personales contraponiéndolo con el descubrir y evitar un -digamos como ejemplo- atentado terrorista, da para pensar.
Puede ser aceptado o no aceptado o aceptado con limitaciones. Mh... ¡Qué tema!

(Relean el texto anterior, no sigan avanzando hasta entenderlo bien).

Aquí trabajaremos con una película impresionante. En inglés se llama "Eagle Eye" y en castellano fue estrenada con el nombre de "Control Total". Está en el servidor (PC20).

Pulsando en este enlace, irías a la Wikipedia con información sobre la película.

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer las preguntas que haría un profesor (2 o 3 podrían ser suficientes) al analizar esta película. Tengan en cuenta que estamos en TICx, hacia allí orienten este tema (tecnologías, problemas éticos para la vida del ser humano, etc.).
2. Desarrollar las respuestas.
3. Graficar (fotos, dibujos, videos, etc.).
4. Cuando tengan todo listo, avisan en los comentarios de esta entrada.

Aviso N° 04

¿Por qué les pido que no vayan al baño en hora de clase?

¿Por qué?
Es una directiva establecida por las autoridades del sistema educativo a nivel provincial, reproducida por las autoridades del sistema educativo de San Nicolás que, a su vez, exigen que se cumpla a los directivos de las diversas escuelas públicas y privadas y éstos se lo exigen a los docentes.

¿A qué se debe?
Porque se producen problemas legales difíciles de atender en determinadas situaciones. El docente es el responsable -durante la hora de clase- de los alumnos. Si por ir al baño un alumno tiene un accidente (se le cae un pedazo del cielorraso en la cabeza, se ahoga en el inodoro, le cae un meteorito mientras camina por la galería, tiene contactos con un mayor de los que no corresponde, etc.), cargará con la culpa de tal situación la escuela (sus autoridades) y el docente...

• Juicios
• Reparaciones económicas.
• Cárcel.
• Persecución periodística de Chiche Gelblung.
• Etc.

Además, ya ha habido en muchas escuelas del país gran cantidad de denuncias porque en los baños escolares suelen suceder "cosas que no corresponden".

Alternativas de solución ante el problema de querer ir al baño

• Hay que ir al baño antes de salir de su casa.
• Antes de entrar a clases, pasen por el baño durante el recreo.
• Ejercicios de Yoga para controlar el deseo corporal de evacuar residuos y bajar las ganas por el tiempo de clase que quede.

¡En serio, no aguanto más!

Emergencia
Si no hay forma de "parar las ganas", entonces, en un "caso de situación extrema", ahí sí pidan ir al baño.

Una cuestión que los alumnos no ven y deben aprender
Los docentes, prácticamente nunca (repito: nunca) dejan la clase por ir al baño. ¿Podrá haber una excepción por alguna descompostura? Sí, por supuesto, pero es eso: Una excepción.

¿Y por qué pasa eso, los docentes son extraterrestres? (shhhh, no lo digan muy fuerte sobre mi persona).

No.
Lo que sucede es que esa persona sabe que debe "prever" situaciones laborales y de exigencias respecto de obligaciones que debe cumplir en determinado tiempo. Es decir, aprendió a "planificar el tiempo" y fue al baño antes de ir a la escuela (o en el recreo).

Aviso Nº 03

Hallan agua líquida en Marte

Estimada gente...

En la Tarea Nº 09 debieron trabajar temas de tecnología con Marte como centro.
Algunos pensaron que "era delirante" lo propuesto por la película. Otros, un poco más informados, tuvieron muchas preguntas y pensaron las respuestas que se presentaron.

¿Y ahora, qué pasa con el asunto de la NASA que informó que ya encontró las evidencias que demuestran la existencia de agua en estado líquido en el planeta Marte? Los escépticos deberán cambiar su postura y rendir pleitesía al profesor de TICx (ja, ja, ja). Y aclaro otra cuestión: No es casualidad ya que este tema es estudiado y seguido desde hace ya muchos años (je, je, je).

Por si el tema les interesa, aquí les dejo enlaces con información...

• La NASA confirma que hay agua líquda en Marte (28 de septiembre de 2015)
• La NASA revela nuevas evidencias de agua en Marte (28 de septiembre de 2015)
• Las 16 imágenes que revelaron la existencia de agua en Marte (28 de septiembre de 2015)
• Por qué es tan importante que haya corrientes de agua en Marte (29 de septiembre de 2015)
• Señales de agua en Marte: un hallazgo de la NASA, indicio de que podría haber vida (29 de septiembre de 2015)

TICx: Tarea Nº 10

Hacer una presentación

Esta tarea se trata de realizar una presentación con PowerPoint o Prezi (ustedes deciden, y al primero que me pregunte qué es eso de Prezi, lo cocino en el horno de la casa del Padre Juan, ¡busquen!, ja, ja, ja). Luego de hacerla, publicarla en la bitácora de ustedes con un texto introductorio explicando el tema.

¿Y sobre qué tema hacerla?

Ustedes lo eligen entre tantos temas de tecnologías actuales (biotecnología, tecnología celular, tecnología médica, tecnología neuronal, tecnología espacial, tecnología de domótica, tecnología del automóvil, etc.). Busquen algo que a ustedes les interese aprender. Algún tema que les llame la atención y se digan a sí mismos: "Esto me interesa, voy a ver qué puedo aprender".

Es decir...
Eligen un tema, lo investigan y realizan una presentación sobre el mismo.

Algo a tener en cuenta

Las presentaciones NO SON para ser leídas. Son para presentar diversos temas con conceptos resaltados e imágenes que ilustren lo que quieren explicar. CUIDADO CON ESTO.
Por ejemplo, si se necesita introducir texto, hay una regla en las presentaciones llamada 6x6. Significa que JAMÁS hay que poner más de 6 renglones y en cada uno NUNCA hay que poner más de 6 palabras seguidas.

Fíjense en que tenga...

• Una primera placa con el título del trabajo y quiénes lo realizan.
• Algunas imágenes que ilustren adecuadamente el tema a desarrollar,
• Las placas deben tener poco texto (el imprescindible). Al hacer una presentación, se utiliza para los textos la regla 6x6.

Nota: Si alguien no sabe usar el PowerPoint o el Prezi, fíjense en Internet que hay guías y tutoriales en textos, con imágenes y videos hay muchísimos. De no salir algo, pregunten a sus compañeros, pregunten al profesor.

Luego de terminarla, fíjense qué sistemas hay para publicarla en la bitácora de ustedes.

• Si lo hacen con Prezi, es en línea y te da un código para publicar (como cuando publican videos).
• Si lo hacen con PowerPoint, van a SlideShare, crean una cuenta, suben la presentación y la publican en sus bitácoras (igual procedimiento que con los videos).

¿Cómo cumplir con la tarea?

1. Hacer la presentación en PowerPoint o Prezi sobre un tema de tecnología elegido por ustedes.
2. Publicarla en la bitácora de ustedes con un texto introductorio diciendo de qué tema se trata y explicando algo del mismo.
3. Cuando tengan todo listo, avisan en los comentarios de esta entrada.